从41中到华工，他做对了什么？
升学路上，为人津津乐道的故事里一定有“牛校学霸”“普校潜力股”。而很多同学在报中考志愿时都有一种纠结：“该冲一冲竞争压力大的‘牛校’，还是选择竞争压力相对小的‘普校’？”
对此，广州日报求学指南推出“高考智囊团之师兄师姐话你知”系列报道，将邀请多位同学分享升学备考经历：他们或出于初中学习状态不佳、中考失利等原因，与“牛校”志愿失之交臂；或因被学校特色教育吸引，选择自己更有把握的“普校”。在高中，他们找到学习的意义，燃起动力，不断探索方法，最终摘得学校状元。
在他人口中，他们是“普校状元”“黑马”“潜力股”。而所谓“黑马逆袭路”，其实每一步都以汗水与意志踏下。他们的经历，或许能为部分面临中高考备考和择校焦虑的同学带来启发——“乾坤未定，你我皆是黑马”。
本期师兄：
广州市第四十一中学2020届高考理科状元朱泓穗
“初中时比较贪玩，总觉得达到某个成绩就够了，不再想着继续自我提升。”朱泓穗是广州市第四十一中学（以下简称“四十一中”）2020届高考理科状元，现就读于华南理工大学软件工程专业。中考失利后，他以680分与第一志愿六中失之交臂，从广州市江南外国语学校考至四十一中。
在失落情绪中，高一进入国防班于他而言是一个转折点——国防班的军训比普通班级严格，当时他们前往武警基地训练，严格而艰苦的条件，反而大大提升了他的意志力、承受能力。
高中新鲜的事物和环境、丰富的特色课程，也逐渐缓解了他对中考失利的失落。开学后，班上的同学都很上进好问——只要是两节连堂的课，一下课老师根本下不了讲台，身旁立即就会聚集一众提问的同学。就算是单堂课，同学们也会跑到办公室去问问题。
老师们很负责，但课堂氛围并不紧张，“老师就像朋友一样地教我们，让我们更好地融入课堂中，大家都带着开心轻松的心情去学习。”朱泓穗说，自己需要被环境推动，而在全班都很认真努力的氛围里，他也被带动着一起进步。
说起不少初中生的择校焦虑，朱泓穗分享了自身经历：有压力是好事，但若一直处于高压环境下，也许他的成绩还没有现在来得好。他提及，自己在备考阶段也曾自我施加过高的压力，很想超越前面的人，于是逼着自己埋头学习，却忽视了当时更需要调整学习状态和学习方法，“这种过度的高压，造成整个人的状态都不舒服，学习上也发挥不好。”
在朱泓穗看来，“择牛校还是普校”需考虑个人情况。“如果能适应高压与竞争环境，可以挑战从‘凤尾’到‘凤头’；如果自控力、意志力、心理素质和抗压能力比较弱，也对自己没有自信的话，可能普校会是更好的选择。”
高中时，朱泓穗就对游戏很感兴趣，空余时间里常常会构思未来想做的游戏。爸爸常对他说，对于喜欢的东西，不要单纯停留在某个表层，而是去学习钻研，找到掩藏在兴趣之下的发展点。“比如我喜欢游戏，就不应只停留在玩游戏的层面，而是想一想怎么去做出这个游戏。”因此，他选择了软件工程专业，带着动力学习与实践，期待未来把爱好发展为事业。
针对高考复习，朱泓穗给学弟学妹们分享了两个备考策略——整理提纲和错题。他解释，错题能帮助自己明晰以往的疏忽和漏洞，越早发现自己的问题，就越有机会纠正错误，“要做到尽量不在同一个问题上摔倒两次”。
“我的高中班主任生物老师当时整理了一套大纲，提炼了课本里所有关键知识点，以及涉及这些知识点的历届习题，全是精华。”朱泓穗回忆，在认真钻研专业的基础上，学校每位学科老师都有自己的“宝藏”和“宝典”，帮助学生掌握知识，提升能力，形成素养。
“漫无目的地看书或刷题，其实没有太大效果。”他建议，学弟学妹们也可以针对各科梳理粗略的大纲，特别是记忆需求较多的科目，通过大纲形成较为全面的知识概览和分化的知识脉络，有助于更全面地掌握学科知识，形成对这门学科的理解，方便记忆，也能自我发散地去串联起各个知识点，划出关键，有针对性地复习。
复习阶段的时间珍贵，同学们也要提高效率。由于在校学习比在家学习高效，朱同学都会尽量在学校里做完该做的事情，不把任务带到不适宜学习的环境中去。“上课时集中注意力，也非常重要，这样能省下很多课后自己补充知识的时间。”
“能跟上老师的步伐，稍微比老师的教学节奏超前一些，有时间回顾所学知识，巩固掌握得不太好的内容，其实就足够了，不一定要盲目‘加餐’。”朱泓穗说，自己在备考阶段就很少“加餐”，但会提前问好并预习老师下堂课的教学内容，避免在课上“头大”地接触全新知识，而是把课堂变成“验证和巩固所学知识”的过程。
来源：广州日报客户端
文/广州日报·新花城记者：林欣潼
海报/谭惠兰
图片由受访者提供
广州日报·新花城编辑：谢泽楷、王婧、曾俊、林欣潼
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